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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 幼兒對數(shù)的認(rèn)識能不受物體的大小、形狀、排列形式的影響，正確認(rèn)識l0以內(nèi)的數(shù)。這一現(xiàn)象表明幼兒已經(jīng)掌握了（ ）

    2010年1月學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

    卷面總分：分     試卷年份：2010年    是否有答案：有   

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    試題序號

    幼兒對數(shù)的認(rèn)識能不受物體的大小、形狀、排列形式的影響，正確認(rèn)識l0以內(nèi)的數(shù)。這一現(xiàn)象表明幼兒已經(jīng)掌握了（ ）

    • A、數(shù)的守恒
    • B、數(shù)的同化
    • C、數(shù)的順應(yīng)
    • D、數(shù)的平衡
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    兒童在學(xué)習(xí)編應(yīng)用題時，往往會忘記題目中的本質(zhì)的數(shù)量關(guān)系.而過分注意同題情境的細(xì)節(jié)。這一現(xiàn)象表明了兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn)是（ ）

    • A、從具體到抽象
    • B、從個別到一般
    • C、從外部動作到內(nèi)化動作
    • D、從不自覺到自覺

    按大小、長短、高矮、粗細(xì)、厚薄進(jìn)行排序的依據(jù)是（ ）

    • A、按規(guī)則排序
    • B、按量的差異排序
    • C、按數(shù)量排序
    • D、按數(shù)排序

    幼兒園自編應(yīng)用題：“小明上午吃了6個桃子，下午又吃了7個桃子，他一共吃了幾個桃子”中存在的問題是（ ）

    • A、被題目情節(jié)所吸引
    • B、未掌握應(yīng)用題結(jié)構(gòu)
    • C、題目不完整
    • D、不符合生活邏輯

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