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    00882學前教育心理學高頻200題

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    名詞解釋：學習品質

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    皮亞杰的道德認知發(fā)展理論認為，兒童道德認知發(fā)展經歷了哪幾個階段？（ ）。

    • A、前習俗階段、習俗階段和后習俗階段
    • B、前道德階段、他律道德階段和自律道德階段
    • C、懲罰和服從的取向階段、工具性的相對主義取向階段、好男孩-好女孩的取向階段、法律和秩序取向階段、社會契約的取向階段和普遍的道德原則取向階段
    • D、他律階段、好孩子階段和自律階段

    根據(jù)巴甫洛夫的條件作用原理，學習的實質就是（ ）

    • A、通過條件刺激與非條件刺激的配對引起條件反射的過程
    • B、肌肉動作與各組刺激要素之間形成的聯(lián)結
    • C、使某種刺激與某一特定的反應之間按照一定的規(guī)律形成聯(lián)結，并使聯(lián)結的力量得以鞏固的過程
    • D、知覺的重新組織

    按學習內容分類，以下不屬于幼兒的學習的是（ ）。

    • A、知識學習
    • B、技能學習
    • C、社會性學習
    • D、發(fā)現(xiàn)學習

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