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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 在幼兒園教育活動的組織形式中，有利于在有限的時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率，但教師往往無法顧及每個兒童，也不利于幼兒學(xué)習(xí)主動性發(fā)揮的是

    2020年8月學(xué)前教育原理

    卷面總分：100分     試卷年份：2020.8    是否有答案：有   

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    在幼兒園教育活動的組織形式中，有利于在有限的時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率，但教師往往無法顧及每個兒童，也不利于幼兒學(xué)習(xí)主動性發(fā)揮的是

    • A、集體活動
    • B、小組活動
    • C、個體活動
    • D、全園活動
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    下列最能體現(xiàn)幼兒平衡能力發(fā)展的活動是

    • A、跳遠(yuǎn)
    • B、跑步
    • C、投擲
    • D、踩高蹺

    材料分析題:

    大班的苗苗掉了牙，感到非常害怕，哭著拿著掉了的牙去找張老師。張老師安慰他說這是正?，F(xiàn)象，然后根據(jù)這一事例在全班組織討論為什么會掉牙，并進(jìn)行了一系列形式各異、豐富多彩的活動:“我們要換牙了”、“如何保護(hù)牙”等等。這些活動有的滲透在一日生活中，有的在健康教育活動中進(jìn)行，并且張老師還運用了游戲等幼兒喜聞樂見的方式開展，使幼兒懂得了一些換牙、保護(hù)牙的衛(wèi)生常識。

    問題:請你運用幼兒園教育的原則分析張老師的做法。


    個體的身心發(fā)展具有不平衡性，教育要

    • A、循序漸進(jìn)
    • B、抓關(guān)鍵期
    • C、注意年齡特點
    • D、因材施教

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