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    人們對(duì)問(wèn)題情境或社會(huì)現(xiàn)象的感知和覺(jué)察指的是

    • A、問(wèn)題構(gòu)建
    • B、問(wèn)題察覺(jué)
    • C、問(wèn)題界定
    • D、問(wèn)題描述
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    從學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及程度上，一般認(rèn)為存在著

    • A、工具學(xué)習(xí)
    • B、概念學(xué)習(xí)或者問(wèn)題學(xué)習(xí)
    • C、經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)
    • D、資源學(xué)習(xí)
    • E、社會(huì)學(xué)習(xí)

    在政策規(guī)劃中，政策制定者常常要參考借鑒不同國(guó)家、地區(qū)或者其他部門(mén)相關(guān)的政策方案，學(xué)習(xí)其中的知識(shí)、技術(shù)或者政策觀念，并從中獲得靈感和受到啟發(fā)。這個(gè)過(guò)程被稱(chēng)為

    • A、政策學(xué)習(xí)
    • B、政策規(guī)劃
    • C、政策構(gòu)建
    • D、政策設(shè)計(jì)

    采用漸進(jìn)的方式推進(jìn)政策終結(jié)，指的是

    • A、政策縮減
    • B、政策合并
    • C、政策替代
    • D、政策廢止

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