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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> “學(xué)習(xí)—適應(yīng)”分析模型中，面對環(huán)境變化等因素造成的種種不確定性時(shí)，一個(gè)制度在發(fā)現(xiàn)和糾正現(xiàn)有缺陷、接受新信息、學(xué)習(xí)新知識、嘗試新方法、應(yīng)對新挑戰(zhàn)、改進(jìn)制度運(yùn)作方面的能力是

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    卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

    “學(xué)習(xí)—適應(yīng)”分析模型中，面對環(huán)境變化等因素造成的種種不確定性時(shí)，一個(gè)制度在發(fā)現(xiàn)和糾正現(xiàn)有缺陷、接受新信息、學(xué)習(xí)新知識、嘗試新方法、應(yīng)對新挑戰(zhàn)、改進(jìn)制度運(yùn)作方面的能力是

    • A、學(xué)習(xí)模式
    • B、評價(jià)模式
    • C、優(yōu)化能力
    • D、適應(yīng)能力
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    將公共政策監(jiān)控分為預(yù)防性監(jiān)控、過程性監(jiān)控和結(jié)果監(jiān)控的標(biāo)準(zhǔn)是

    • A、實(shí)施監(jiān)控的時(shí)間先后
    • B、監(jiān)控的經(jīng)常性
    • C、監(jiān)控的參與程度
    • D、監(jiān)控的嚴(yán)格程度

    一個(gè)政策借用國采納其他國家的公共政策、行政體制、制度及思想等來解決本國所面臨的政策問題指的是

    • A、政策構(gòu)建
    • B、政策學(xué)習(xí)
    • C、政策模仿
    • D、政策移植

    執(zhí)行主體在實(shí)施政策的過程中，由于受主客觀因素的制約，其行為效果偏離政策目標(biāo)并產(chǎn)生了不良后果的政策現(xiàn)象是

    • A、政策執(zhí)行偏差
    • B、政策執(zhí)行錯(cuò)誤
    • C、政策執(zhí)行限制
    • D、政策執(zhí)行殘缺

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