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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 數(shù)理邏輯知識的獲得涉及到對客體的動作，即由兒童對物體的（ ）

    2016年10月學前兒童數(shù)學教育

    卷面總分：分     試卷年份：2016年    是否有答案：有   

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    數(shù)理邏輯知識的獲得涉及到對客體的動作，即由兒童對物體的（ ）

    • A、行動而建構的
    • B、知識而建構的
    • C、應用而建構的
    • D、感知而建構的
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    教師“教”的作用，其實并不在于給兒童一個結(jié)果,而在于為他們提供（ ）

    • A、學習材料
    • B、學習活動了
    • C、學習的環(huán)境
    • D、學習方法

    學前兒童對物體的量的認識特點是什么?

    兒童持續(xù)不變的等量的邏輯觀念是（ ）

    • A、守恒的觀念
    • B、等量的觀念
    • C、對應的觀念
    • D、序列的觀念

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