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    2016年10月學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

    卷面總分:     試卷年份:2016年    是否有答案:   

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    有人說(shuō),兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),是從“數(shù)行動(dòng)”發(fā)展到“數(shù)概念”的過(guò)程。這句話生動(dòng)地說(shuō)明了( )

    • A、從數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用到數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握
    • B、從外部的動(dòng)作逐漸內(nèi)化于頭腦中的
    • C、從數(shù)學(xué)操作活動(dòng)到數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得
    • D、從知識(shí)到概念
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    與兒童對(duì)時(shí)間的理解密切相關(guān)的是他們的( )

    • A、生活經(jīng)驗(yàn)
    • B、時(shí)間認(rèn)知
    • C、時(shí)間知識(shí)
    • D、時(shí)間概念

    數(shù)學(xué)教育目標(biāo)中除重視兒童智力發(fā)展、思維的培養(yǎng),而且應(yīng)重視兒童良好個(gè)性等的( )

    • A、整體發(fā)展
    • B、優(yōu)先發(fā)展
    • C、順序發(fā)展
    • D、有效發(fā)展

    幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容中起著發(fā)展思維作用的核心因素是(  

    • A、結(jié)構(gòu)關(guān)系

    • B、數(shù)量關(guān)系

    • C、邏輯關(guān)系

    • D、順序關(guān)系

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