世界上第一所學前教育機構(gòu)是

• A、福祿貝爾的幼兒園
  
  

• B、陳鶴琴的南京鼓樓幼稚園
  
  

• C、法國的母育學校
  
  

• D、歐文的幼兒學校
  
  

材料:彤彤六歲了，今天是她上小學的第三周,只見她輕松偷快地與媽媽說再見后就輕快地走向她的同學說:“ 你們在玩什么呢?我可以加入進來嗎?”老師很快發(fā)現(xiàn)彤彤對學知識有強烈的渴望總是積極地嘗試新東西做的不好也愿意試試。另外老師還發(fā)現(xiàn)彤彤每天能按時到校,有很好的自理能力,能熟記家里電話及父母的手機號碼。老師為這個孩子的狀態(tài)感到欣慰,對其他家長感嘆道:“嗯!這孩子已經(jīng)準備好入學了!”。

問題:請你結(jié)合材料中彤彤的人學適應現(xiàn)象分析家長在幼小銜接方面應起到什么作用。

以某一主題為中心組織課程,打破學科或領域的界限,建立各學科之間的自然的、有機的聯(lián)系,把學習內(nèi)容融會成- -種新的體系的教育活動組織形式，這種活動是

• A、分學科式教學活動
  
  

• B、綜合主題式活動
  
  

• C、按領域分類的活動
  
  

• D、小組活動