簡(jiǎn)述幼兒園教育對(duì)幼兒發(fā)展的作用。

下列體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境的隱性教育作用的是

• A、教師為了某一主題或活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，吸引幼兒去探索、思考，參與實(shí)踐
• B、將環(huán)境作為課程的一部分，讓幼兒在與環(huán)境和材料的互動(dòng)中，獲得直觀的知識(shí)并感知世界
• C、教師讓幼兒在參與環(huán)境布置的過(guò)程中發(fā)展自主感，形成積極和主動(dòng)的行為方式
• D、師幼互動(dòng)、教師對(duì)待幼兒的態(tài)度給孩子不同的感知體驗(yàn)，從而影響孩子的心理狀態(tài)和精神成長(zhǎng)

教師針對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)“小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印辈贾谩靶⊥米由痰辍?，里面擺放按兒歌要求的小桌子、小椅子、小襪子、小瓶子、小帽子等，幼兒在這種場(chǎng)景下學(xué)習(xí)兒歌效果更好。這是一種

• A、表演情境創(chuàng)設(shè)
• B、問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)
• C、故事情境創(chuàng)設(shè)
• D、生活情境創(chuàng)設(shè)