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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 由于歷史以及現(xiàn)實(shí)的原因，我國學(xué)前教育結(jié)構(gòu)和布局問題主要體現(xiàn)在城鄉(xiāng)學(xué)前教育普及年限和東西部差異上，發(fā)展很不平衡，說明學(xué)前教育發(fā)展結(jié)構(gòu)和布局受制于

    2019年4月學(xué)前教育原理

    卷面總分：100分     試卷年份：2019    是否有答案：有    作答時(shí)間： 120分鐘   

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    由于歷史以及現(xiàn)實(shí)的原因，我國學(xué)前教育結(jié)構(gòu)和布局問題主要體現(xiàn)在城鄉(xiāng)學(xué)前教育普及年限和東西部差異上，發(fā)展很不平衡，說明學(xué)前教育發(fā)展結(jié)構(gòu)和布局受制于

    • A、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
    • B、政治制度
    • C、文化
    • D、人口
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    《幼兒園教育綱要》在“教育內(nèi)容與要求”中明確規(guī)定:幼兒園的教育內(nèi)容是

    • A、全面的、啟蒙性的
    • B、全面的、超前性的
    • C、系統(tǒng)的啟蒙性的
    • D、靜態(tài)的、全面的

    幼兒的特殊性幼兒教育情境的復(fù)雜性決定了幼兒園教師的工作沒有固定不變的模式或的操作程序，要做到因材施教，迅速處理偶發(fā)事件。體現(xiàn)了教師勞動過程的

    • A、示范性
    • B、細(xì)致性
    • C、主體性
    • D、創(chuàng)造性

    支架式教學(xué)的理論基礎(chǔ)是

    • A、認(rèn)知理論
    • B、最近發(fā)展區(qū)理論
    • C、結(jié)構(gòu)主義理論
    • D、精神分析理論

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