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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 學前兒童知識經(jīng)驗少理解力差，不易分清正確與錯誤，各種教育影響都易接受，為了幫助其分辨是非發(fā)揚積極因素克服消極因素，學前德育中應貫徹

    2017年10月學前教育原理

    卷面總分：100分     試卷年份：2017    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    學前兒童知識經(jīng)驗少理解力差，不易分清正確與錯誤，各種教育影響都易接受，為了幫助其分辨是非發(fā)揚積極因素克服消極因素，學前德育中應貫徹

    • A、規(guī)范與尊重相結(jié)合原則
    • B、堅持正面教育原則
    • C、教育影響一致性和一貫性原則
    • D、集體教育和個別教育相結(jié)合原則
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    一般兒童都先學會爬然后再學會走路再能四處跑動，先感知理解周圍事物再產(chǎn)生記憶想象等心理活動，這說明兒童身心發(fā)展具有

    • A、順序性
    • B、階段性
    • C、不均衡性
    • D、個體差異性

    在我國第一次提出實施學前社會教育的教育家是

    • A、康有為
    • B、蔡元培
    • C、陳鶴琴
    • D、陶行知

    根據(jù)不同地區(qū)、不同時期和不同對象的實際情況，提出適宜的指導要求，采取適宜的措施獲得指導的實際效果，這是學前兒童家庭教育指導的

    • A、分類指導原則
    • B、家長主體性原則
    • C、雙向互動原則
    • D、因地制宜原則

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