幼兒園與家庭的教育合作也被稱為（ ）

• A、家園互動(dòng)
• B、家園共育
• C、家園交流
• D、家園配合

案例分析題：案例：某老師開展了大班的“相親相愛一家人”的系列活動(dòng)。 一、談話活動(dòng)“我和家人”，請(qǐng)幼兒回家收集自己和家人的合影照，在老師的指導(dǎo)下布置了一個(gè)展板，將所有的照片用“愛心”圈起來，由幼兒介紹自己的一家人。 二、講述及表演活動(dòng)，請(qǐng)幼兒講述家人愛自己的故事，并模擬家庭生活場(chǎng)景，表演家人對(duì)自己的關(guān)心。 三、講述及繪畫活動(dòng)，老師請(qǐng)幼兒講講“自己準(zhǔn)備如何愛家人”，并將想法畫下來。 四、總結(jié)活動(dòng)，老師對(duì)幼兒表達(dá)愛的想法做出肯定，鼓勵(lì)他們做一個(gè)懂得感恩的好孩子。問題：試分析上例中用到了哪些教育方法。

教師為培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為，在幼兒入園時(shí)先禮貌地向幼兒打招呼，期待幼兒回應(yīng)，這是在（ ）

• A、開展探究活動(dòng)
• B、建立幼兒當(dāng)值制度
• C、在一日生活中落實(shí)行為要求
• D、運(yùn)用榜樣形象法